Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- portfolioapprenant_agora_prof [13/10/2021 15:03]
Fabienne Mauri
+++ portfolioapprenant_agora_prof [20/06/2022 10:08] (Version actuelle)
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 En cliquant sur {{:3points1.png?25x27}}, vous pouvez visualiser le compte-rendu ou créer un entretien professionnel {{:numero3.png?25x28}}
-.{{:profportfolio9.png?1280x578}}
+{{:prof-cr01.png?linkonly|prof-cr01.png}}
 .
+<font 18px/inherit;;#2980b9;;inherit>**► Lier le compte-rendu au référentiel**</font>
+Il est parfois difficile pour un apprenant de faire la liaison entre le compte rendu réalisé et le référentiel (compétences et savoirs associés). Aussi, vous pouvez, après concertation avec l'apprenant, agir sur ses choix en modifiant et/ou en ajoutant des compétences et des savoirs au regard de son compte-rendu.
+{{:liaisonref.png?1100x468}}
+Si vous souhaitez ajouter ou modifier des éléments, il suffit de cliquer sur :
+  * le** [Pôle] **{{:num1orange.png?30x29}} qui donne accès à la compétence. Une fois la compétence sélectionnée dans la pôle {{:num2orange.png?30}}, les sous-compétences s'affichent {{:num3orange.png?30x29}}. Il suffit de cocher celle(s) concernée(s) par le CR
+  * le **[Bloc] **de compétences qui donne accès aux différents savoirs (Savoirs de gestion - Savoirs juridiques et économiques - Savoirs liés à la communication et au numérique)
+.
+<font 18px/inherit;;#2980b9;;inherit>**► Évaluer le suivi du compte-rendu**</font>
+Le compte rendu peut être évalué par l'enseignant. Ces évaluations sont cachées dans l'interface de l'apprenant. Elle permettront de jauger du niveau d'acquisition des compétences lors du bilan.{{:num4orange.png?30x30}}
+Un CR peut donner lieu à une ou plusieurs évaluations de suivi {{:num3orange.png?30x29}}. Chaque évaluation est datée {{:num1orange.png?30x29}}et positionnée dans un niveau de complexité {{:num2orange.png?nolink&30}}.
+Une évaluation peut être supprimée ou modifiée dès lors qu'elle n'a pas été validée dans un bilan.
+{{:evalcr.png?1123x468}}
 <font 18px/inherit;;#2980b9;;inherit>**► Visualiser un compte-rendu**</font>
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 Cet objet écrit est forcément évolutif. La compétence, telle qu'il l'aura travaillée en seconde, ne sera pas la même que celle travaillée en 1ère voire en terminale. Il y aura des éléments ajoutés de manière spiralaire pour faire bouger le niveau de variabilité de la compétence.
-Ces comptes-rendus réalisés par l'apprenant ont pour mission de l'aider à comprendre ce qu'il fait, pourquoi il le fait, comment et pour qui.
+Ces comptes-rendus, réalisés par l'apprenant, ont pour mission de l'aider à comprendre ce qu'il fait, pourquoi il le fait, comment et pour qui.
 Ces écrits vont aussi permettre de travailler la maîtrise de la langue et l'enrichissement du lexique professionnel de l'apprenant.
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 Le compte-rendu peut être commenté par l'enseignant {{:numero4.png?25x25}}en inscrivant les points forts et les axes de progrès. Ils sont visibles de l'apprenant pour l'aider à progresser et à l'encourager dans sa professionnalisation.
-La partie **"Commentaires"**  renseignée par l'enseignant n'est pas visible de l'apprenant.
+{{::prof-cr04.png?nolink&1280x527}}
-{{:profportfolio10.png?1000x421}}
+.
+{{:num1orange.png?30x29}} Cochez le **TAG entretien**  professionnel si ce compte-rendu doit donner lieu à un entretien professionnel. Lorsque l'entretien a déjà été déclenché depuis une autre entrée, le TAG est coché.
+{{:num2orange.png?30x31}} Renseignez les ports forts et les axes de progrès de l'apprenant. Ces commentaires doivent aider l'apprenant à progresser dans sa professionnalisation.
+{{:num3orange.png?30x29}} Ajoutez, éventuellement, un commentaire personnel. Ce commentaire ne s'affiche pas dans l'interface de l'apprenant. Il n'est vu que de l'enseignant/formateur.
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 L'entretien professionnel est un moment de réflexivité sur les réalisations et les pratiques de l'apprenant (feedback). Il s'agit d'aider l'apprenant à verbaliser l'acquisition de ses compétences. Ces acquis d'apprentissage, dans le processus de formation, sont un véritable levier pour une nouvelle forme de relation enseignant-élève. Nous sommes dans une relation d'accompagnement et d'individualisation de la progression de l'apprenant.
-L'enseignant sélectionne, dans la liste des comptes-rendus, le compte-rendu pour lequel il souhaite s'entretenir avec l'apprenant. Il va ainsi créer un "**Entretien professionnel**" pour rendre compte de cet échange :
+L'enseignant sélectionne, dans la liste des comptes-rendus, le compte-rendu pour lequel il souhaite s'entretenir avec l'apprenant.
-  * La date de l'entretien est obligatoire. La date par défaut est celle du jour mais elle peut être modifiée {{:numero1.png?25x25}}
-  * Le niveau de complexité selon la situation professionnelle rencontrée {{:numero3.png?nolink&25x28}}. Ce niveau de complexité est variable selon l'activité réalisée et le niveau dans la formation
+Il va ainsi créer un "**Entretien professionnel**" pour rendre compte de cet échange :
-  * Les compétences mises en œuvre dans l'activité {{:numero4.png?25x25}} et le palier atteint par l'apprenant {{:positionnement2.png?150x65}} .<font inherit/inherit;;#7f8c8d;;inherit>NE = non évaluable - 1 = Non maîtrisé - 2 = Insuffisamment maîtrisée - 3 = Maîtrisée - 4 = Bien maîtrisée</font>* Les points forts et les axes de progrès {{:numero5.png?25x23}}
+  * La date est renseignée {{:numero1.png?25x25}}
+  * Le niveau de complexité est positionné selon la situation professionnelle rencontrée {{:numero3.png?nolink&25x28}}. Ce niveau de complexité est variable selon l'activité réalisée et le niveau attendu dans la formation.
+  * Les compétences mises en œuvre dans l'activité {{:numero4.png?25x25}} et le palier atteint par l'apprenant {{:positionnement2.png?150x65}} . \\ <font inherit/inherit;;#7f8c8d;;inherit>NE = non évaluable - 1 = Non maîtrisé - 2 = Insuffisamment maîtrisée - 3 = Maîtrisée - 4 = Bien maîtrisée</font>. Les points forts et les axes de progrès {{:numero5.png?25x23}}
   * Un éventuel commentaire de l'enseignant non visible de l'apprenant {{:numero6.png?25x23}}
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 Le compte-rendu est visible {{:numero2.png?25x24}}en cliquant sur {{:visualisercr.png?230x40}}
-{{:profportfolio11.png?1280x626}}
+{{:prof-cr02.png?nolink&1280x480}}
+{{:prof-cr03.png?nolink&1280x346}}
-<bootnote warning>L'évaluation des compétences n’apparaît pas dans l'interface de l'apprenant</bootnote>
+<bootnote warning>L'évaluation des compétences n’apparaît pas dans l'interface de l'apprenant.</bootnote>