Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- tableaubordapprenant_agora_prof [10/10/2021 19:49]
Fabienne Mauri [Objectif du module]
+++ tableaubordapprenant_agora_prof [20/06/2022 10:08] (Version actuelle)
@@ Ligne 7: / Ligne 7: @@
 <font 11pt/inherit;;inherit;;inherit>Le tableau de bord est un outil d’aide au pilotage pédagogique, il permet de suivre l’acquisition des compétences de chaque élève. Les données issues des comptes-rendus d’activités et des entretiens formatifs viennent alimenter ces tableaux de bord.</font>
-<font 11pt/inherit;;inherit;;inherit>Le tableau de bord apprenant est un outil d’aide à l’individualisation des apprentissages.</font><font 11pt/inherit;;inherit;;inherit>Il</font><font 11pt/inherit;;inherit;;inherit>facilite</font><font 11pt/inherit;;inherit;;inherit>l’élaboration, en équipe pédagogique, de la stratégie de formation.</font>
+<font 11pt/inherit;;inherit;;inherit>Le tableau de bord apprenant est un outil d’aide à l’individualisation des apprentissages. Il facilite l’élaboration, en équipe pédagogique, de la stratégie de formation.</font>
 .
 ===== Suivi des tableaux de bord =====
@@ Ligne 16: / Ligne 15: @@
 {{:tableau-bord-prof1.png?1280x191}}
-  * {{:numero1.png?30x30}}Sélectionner la classe de l'apprenant
+  * {{:numero1.png?30x30}}Sélectionnez la classe de l'apprenant
-  * {{:numero2.png?30x29}}Rechercher dans la liste l'apprenant
+  * {{:numero2.png?30x29}}Recherchez dans la liste l'apprenant
-  * {{:numero3.png?30x33}}Naviguer d'un apprenant à l'autre en cliquant sur [précédent] ou [suivant]
+  * {{:numero3.png?30x33}}Naviguez d'un apprenant à l'autre en cliquant sur [précédent] ou [suivant]
-  * {{:numero4.png?30x30}}Afficher la vue recherchée : compétences, savoirs associés ou degré de maîtrise
+  * {{:numero4.png?30x30}}Affichez la vue recherchée : compétences, savoirs associés ou degré de maîtrise
 .
@@ Ligne 51: / Ligne 50: @@
 {{:numero9.png?30x29}}Un filtrage des informations permet d'affiner la vue recherchée. La sélection de certains filtres fait apparaître ou disparaître des boutons d'actions.
-  * Filtres sur les unités certificatives
   * Filtres sur les évaluations
   * Filtres sur le niveau de complexités des évaluations
-{{:tableau-bord-prof5.png?1280x345}}
+{{:tableau01.png?1074x321}}
 .
@@ Ligne 63: / Ligne 61: @@
 Les entretiens professionnels évalués, pour jauger le degré d'acquisition de la compétence et obtenir des éléments supplémentaires, s'affichent sur ce tableau de bord.
-{{:num1orange.png?30x29}} Compétences détaillées
+{{:num1orange.png?30x29}} Compétences détaillées {{:vue-off.png?30x20}}{{:vue-on.png?36x21}}
-{{:num2orange.png?30x31}} Niveaux d'acquisition de la compétences (objectifs intermédiaires ou objectifs terminaux). Les différents positionnement permettent de dégager un profil évaluable.
+{{:num2orange.png?30x31}} Niveaux d'acquisition de la compétences. Les différents positionnements permettent de dégager un profil évaluable.
-{{:num3orange.png?30x29}} Positionnement lors de l'entretien
+{{:num3orange.png?30x29}} Confort d'affichage des informations (enrouler/dérouler)
-{{:tableau-bord-prof6.png?1280x512}}
+{{:prof-cr05.png?nolink&1280x523}}
 .
-{{:num4orange.png?nolink&30x30}} Niveau de complexité évalué [Bp] = Bac pro / [Sc] = Sans complexité / [I] = Intermédiaire
+{{:num4orange.png?nolink&30x30}} Niveau de complexité évalué [Bp] = Bac pro / [Sc] = Sans complexité / [I] = Intermédiaire - {{:derouler.png?48x27}} Masquez ou affichez la temporalité
 {{:num5orange.png?30x32}} Vue d'ensemble sur l'évaluation des compétences concernant un entretien professionnel
@@ Ligne 85: / Ligne 83: @@
 {{:num76orange.png?30x29}} Jauge d'un niveau d'acquisition de la compétence selon les objectifs intermédiaires (niveau attendu en-cours de formation selon les objectifs fixés par l'enseignant/formateur) ou terminaux (objectifs attendus en fin de formation). Ce positionnement par compétence est réalisé selon le profil de l'apprenant.
-{{:tableau-bord-prof10.png?1280x346}}
+{{:tableau02.png?1000x453}}
 .
@@ Ligne 91: / Ligne 89: @@
 {{:numero10.png?30x30}} Le bilan intermédiaire génère une synthèse des évaluations pratiquées à différents moments de la formation.
-  * {{:num8orange.png?30x31}}**Constats et conseils.**  Ces deux rubriques doivent être obligatoirement complétées pour pouvoir accéder à la phase d'enregistrement.
+  * {{:num8orange.png?30x31}}** [Constats] et [Conseils]**  Ces deux rubriques doivent être obligatoirement complétées pour pouvoir accéder à la phase d'enregistrement.
   * {{:num9orange.png?30x31}} Ensemble des bilans intermédiaires enregistrés.
   * {{:num10orange.png?30x30}}**[Enregistrer] **Le bilan intermédiaire n'est pas définitif, il peut être modifié. \\ **[Enregistrer définitivement]**  Cet enregistrement permet de valider le bilan. Ainsi, il apparaît dans les bilans de compétence.
-{{:tableau-bord-prof12.png?900x439}}
+{{:prof-cr06.png?nolink&952x590}}
 .
-<bootnote warning>Un bilan de compétence est généré uniquement lorsque l'enregistrement du bilan intermédiaire est enregistré définitivement. Il est impossible de le modifier par la suite. </bootnote>
+<bootnote warning>Un bilan de compétence est généré uniquement lorsque l'enregistrement du bilan intermédiaire est enregistré définitivement. Un bilan enregistré définitivement ne peut plus être modifié. </bootnote>