| Les deux révisions précédentes
Révision précédente
Prochaine révision
|
Révision précédente
|
tableaubordapprenant_agora_prof [10/10/2021 19:50]
Fabienne Mauri [Objectif du module] |
tableaubordapprenant_agora_prof [20/06/2022 10:08] (Version actuelle)
|
| |
| . | . |
| |
| |
| ===== Suivi des tableaux de bord ===== | ===== Suivi des tableaux de bord ===== |
| {{:tableau-bord-prof1.png?1280x191}} | {{:tableau-bord-prof1.png?1280x191}} |
| |
| * {{:numero1.png?30x30}}Sélectionner la classe de l'apprenant | * {{:numero1.png?30x30}}Sélectionnez la classe de l'apprenant |
| * {{:numero2.png?30x29}}Rechercher dans la liste l'apprenant | * {{:numero2.png?30x29}}Recherchez dans la liste l'apprenant |
| * {{:numero3.png?30x33}}Naviguer d'un apprenant à l'autre en cliquant sur [précédent] ou [suivant] | * {{:numero3.png?30x33}}Naviguez d'un apprenant à l'autre en cliquant sur [précédent] ou [suivant] |
| * {{:numero4.png?30x30}}Afficher la vue recherchée : compétences, savoirs associés ou degré de maîtrise | * {{:numero4.png?30x30}}Affichez la vue recherchée : compétences, savoirs associés ou degré de maîtrise |
| |
| . | . |
| {{:numero9.png?30x29}}Un filtrage des informations permet d'affiner la vue recherchée. La sélection de certains filtres fait apparaître ou disparaître des boutons d'actions. | {{:numero9.png?30x29}}Un filtrage des informations permet d'affiner la vue recherchée. La sélection de certains filtres fait apparaître ou disparaître des boutons d'actions. |
| |
| * Filtres sur les unités certificatives | |
| * Filtres sur les évaluations | * Filtres sur les évaluations |
| * Filtres sur le niveau de complexités des évaluations | * Filtres sur le niveau de complexités des évaluations |
| |
| {{:tableau-bord-prof5.png?1280x345}} | {{:tableau01.png?1074x321}} |
| |
| . | . |
| Les entretiens professionnels évalués, pour jauger le degré d'acquisition de la compétence et obtenir des éléments supplémentaires, s'affichent sur ce tableau de bord. | Les entretiens professionnels évalués, pour jauger le degré d'acquisition de la compétence et obtenir des éléments supplémentaires, s'affichent sur ce tableau de bord. |
| |
| {{:num1orange.png?30x29}} Compétences détaillées | {{:num1orange.png?30x29}} Compétences détaillées {{:vue-off.png?30x20}}{{:vue-on.png?36x21}} |
| |
| {{:num2orange.png?30x31}} Niveaux d'acquisition de la compétences (objectifs intermédiaires ou objectifs terminaux). Les différents positionnement permettent de dégager un profil évaluable. | {{:num2orange.png?30x31}} Niveaux d'acquisition de la compétences. Les différents positionnements permettent de dégager un profil évaluable. |
| |
| {{:num3orange.png?30x29}} Positionnement lors de l'entretien | {{:num3orange.png?30x29}} Confort d'affichage des informations (enrouler/dérouler) |
| |
| {{:tableau-bord-prof6.png?1280x512}} | {{:prof-cr05.png?nolink&1280x523}} |
| |
| . | . |
| |
| {{:num4orange.png?nolink&30x30}} Niveau de complexité évalué [Bp] = Bac pro / [Sc] = Sans complexité / [I] = Intermédiaire | {{:num4orange.png?nolink&30x30}} Niveau de complexité évalué [Bp] = Bac pro / [Sc] = Sans complexité / [I] = Intermédiaire - {{:derouler.png?48x27}} Masquez ou affichez la temporalité |
| |
| {{:num5orange.png?30x32}} Vue d'ensemble sur l'évaluation des compétences concernant un entretien professionnel | {{:num5orange.png?30x32}} Vue d'ensemble sur l'évaluation des compétences concernant un entretien professionnel |
| {{:num76orange.png?30x29}} Jauge d'un niveau d'acquisition de la compétence selon les objectifs intermédiaires (niveau attendu en-cours de formation selon les objectifs fixés par l'enseignant/formateur) ou terminaux (objectifs attendus en fin de formation). Ce positionnement par compétence est réalisé selon le profil de l'apprenant. | {{:num76orange.png?30x29}} Jauge d'un niveau d'acquisition de la compétence selon les objectifs intermédiaires (niveau attendu en-cours de formation selon les objectifs fixés par l'enseignant/formateur) ou terminaux (objectifs attendus en fin de formation). Ce positionnement par compétence est réalisé selon le profil de l'apprenant. |
| |
| {{:tableau-bord-prof10.png?1280x346}} | {{:tableau02.png?1000x453}} |
| |
| . | . |
| {{:numero10.png?30x30}} Le bilan intermédiaire génère une synthèse des évaluations pratiquées à différents moments de la formation. | {{:numero10.png?30x30}} Le bilan intermédiaire génère une synthèse des évaluations pratiquées à différents moments de la formation. |
| |
| * {{:num8orange.png?30x31}}**Constats et conseils.** Ces deux rubriques doivent être obligatoirement complétées pour pouvoir accéder à la phase d'enregistrement. | * {{:num8orange.png?30x31}}** [Constats] et [Conseils]** Ces deux rubriques doivent être obligatoirement complétées pour pouvoir accéder à la phase d'enregistrement. |
| * {{:num9orange.png?30x31}} Ensemble des bilans intermédiaires enregistrés. | * {{:num9orange.png?30x31}} Ensemble des bilans intermédiaires enregistrés. |
| * {{:num10orange.png?30x30}}**[Enregistrer] **Le bilan intermédiaire n'est pas définitif, il peut être modifié. \\ **[Enregistrer définitivement]** Cet enregistrement permet de valider le bilan. Ainsi, il apparaît dans les bilans de compétence. | * {{:num10orange.png?30x30}}**[Enregistrer] **Le bilan intermédiaire n'est pas définitif, il peut être modifié. \\ **[Enregistrer définitivement]** Cet enregistrement permet de valider le bilan. Ainsi, il apparaît dans les bilans de compétence. |
| |
| {{:tableau-bord-prof12.png?900x439}} | {{:prof-cr06.png?nolink&952x590}} |
| |
| . | . |
| |
| <bootnote warning>Un bilan de compétence est généré uniquement lorsque l'enregistrement du bilan intermédiaire est enregistré définitivement. Il est impossible de le modifier par la suite. </bootnote> | <bootnote warning>Un bilan de compétence est généré uniquement lorsque l'enregistrement du bilan intermédiaire est enregistré définitivement. Un bilan enregistré définitivement ne peut plus être modifié. </bootnote> |
| |
| |